ADOCTRINAMIENTO LIBERTARIO: Del discurso a la práctica, la tentación del poder

POR: ALIDA MERENDA

La Libertad Avanza construyó buena parte de su identidad denunciando el “adoctrinamiento” en las aulas. Señaló a universidades, profesorados e institutos como espacios capturados por una ideología dominante. Prometió terminar con esa lógica.

Pero ahora el planteo es tener presencia libertaria en esos mismos espacios. Y entonces surge la pregunta inevitable: ¿se combate el adoctrinamiento… o se lo reemplaza?

La incoherencia es el peor enemigo de cualquier proyecto político. Si durante años se criticó que la educación fuera utilizada como herramienta partidaria, no se puede después caer en la misma tentación bajo otro nombre.

La universidad no es territorio a conquistar.
No es trinchera.
No es aparato.

Es un espacio de formación, debate y pensamiento crítico. Y el pensamiento crítico no responde a banderas; las cuestiona.

Si el problema era la hegemonía ideológica, la solución no puede ser construir otra hegemonía. Si el discurso era libertad, la práctica no puede ser alineamiento.

La política argentina tiene un vicio histórico: cuando llega al poder, intenta ocupar todos los espacios. Y cuando eso ocurre, la educación deja de ser educación y pasa a ser herramienta.

La coherencia no se declama. Se demuestra.
Porque el riesgo no es que haya debate político en las aulas.
El riesgo es que la política convierta las aulas en campo propio.

Y si eso pasa, no habrá cambio.
Habrá reemplazo.

“Si ayer era adoctrinamiento y hoy es estrategia, entonces no era libertad… era turno. Y cuando la educación se convierte en turno político, pierde la sociedad.”